Palabras clave: adolescencia

      Conductas suicidas en la adolescencia: Una guía práctica para la intervención y la prevención.

      Conductas suicidas en la adolescencia: Una guía práctica para la intervención y la prevención.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Guías clínicas–Estudios de protocolos
      Autores:
      José L. Pedreira-MassaConsejo Asesor del Ministerio de Sanidad - Consumo y Bienestar Social - Ministerio de Sanidad - MadridHospital La Luz - Quirón Salud - Madrid
      Abstract: Suicidal behavior in adolescence: A practical guide for intervention and prevention

      In Spain, suicide rates have increased over the last ten years. The increase has been particularly significant among adolescents. This paper realizes a conceptual update of suicidal behavior, following WHO criteria. A review is carried out of the risk factors for suicidal behavior in adolescence, both biological, psychological and social, differentiating between concurrent causes, precipitating causes and underlying psychopathological process. In particular, a review of the concept of suicidal ideation in adolescence is carried out, as an entry key to develop early intervention and preventive intervention activities. Finally, a protocol is created for intervention and prevention from social, media, school, family and health systems, including intervention by hospital emergency services.

      Keywords: suicideadolescencesuicidal ideationearly interventionprevention
      Resumen:

      En España las tasas de suicidio han tenido un incremento durante los últimos diez años. Ese incremento ha sido particularmente significativo en la etapa de la adolescencia. En el presente trabajo se realiza una actualización conceptual de las conductas suicidas, siguiendo los criterios de OMS. Se realiza una revisión de los factores de riesgo hacia la conducta suicida en la adolescencia, tanto los biológicos, como los psicológicos y sociales, diferenciando entre causas concurrentes, causas precipitantes, causas desencadenantes y proceso psicopatológico subyacente. De forma particular se realiza una revisión del concepto de ideación suicida en la adolescencia, como llave de entrada para desarrollar actividades de intervención precoz y de tipo preventivo. Finalmente se realiza un protocolo para la intervención y la prevención desde los sistemas social, mediático, escolar, familiar y sanitario, incluyendo la intervención desde los servicios de urgencia hospitalaria.

      Palabras clave: suicidioadolescenciaideación suicidaintervención precozprevención

      Temperament and attachment as predictive factors for the risk of addiction to substances in adolescents.

      Temperament and attachment as predictive factors for the risk of addiction to substances in adolescents.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Maria G. Cornellà-FontQuality of Life Research Institute - Universidad de Gerona - Gerona - Spain
      Ferran Viñas-PochQuality of Life Research Institute - Universidad de Gerona - Gerona - Spain
      Josep R. Juárez-LópezQuality of Life Research Institute - Universidad de Gerona - Gerona - Spain
      María de las M. Martín-PerpiñáQuality of Life Research Institute - Universidad de Gerona - Gerona - Spain
      Sara Malo-CerratoQuality of Life Research Institute - Universidad de Gerona - Gerona - Spain
      Abstract:

      This study aims to examine relationship between dimensions of temperament and attachment with risk of addiction to substances in a group of 642 adolescents between 13 and 19 years old, and to assess what of these dimensions may act as risk or protective factors. There was a positive correlation between risk to addiction and the temperament dimension of “Novelty seeking”, as well as with attachment dimensions of "Self-sufficiency and parental resentment" and "Child trauma". The correlation was negative with "Persistence" (temperament) and "Security" (attachment). "Novelty seeking", "Family concern" and age seem to act as risk factors, whereas “Security” in attachment was a factor of protection. Temperament and attachment dimensions related with a higher risk of addiction significantly correlated with each other.

      Keywords: risk of addictiontemperamentattachmentadolescence
      Resumen: Temperamento y apego como factores predictivos para el riesgo de adicción a sustancias en adolescentes

      Este estudio examina la relación de las dimensiones de temperamento y apego con el riesgo de adicción a sustancias en un grupo de 642 adolescentes de entre 13 y 19 años, y valorar qué dimensiones de estos constructos actúan como factores de riesgo o de protección. Encontramos una correlación positiva entre el riesgo de adicción y la dimensión de temperamento “Búsqueda de novedad”, y con las de apego “Autosuficiencia y rencor hacia los padres” y “Trauma infantil”. La correlación fue negativa con “Persistencia” (temperamento) y “Seguridad” (apego). “Búsqueda de la novedad”, “Preocupación familiar” y edad, actuaron como factores de riesgo; mientras que la “Seguridad “en el apego fue un factor de protección. Los perfiles de temperamento y apego con riesgo más elevado de adicción correlacionaron significativamente entre sí.

      Palabras clave: riesgo de adiccióntemperamentoapegoadolescencia

      Conducta autolesiva no suicida en adolescentes y su relación con factores personales y contextuales.

      Conducta autolesiva no suicida en adolescentes y su relación con factores personales y contextuales.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Diana ObandoUniversidad de La Sabana - Chía - Colombia
      Ángela TrujilloUniversidad de La Sabana - Chía - Colombia
      Manuel PradaUniversidad de La Sabana - Chía - Colombia
      Abstract: Non-suicidal self-injury among adolescents and its relationship with personal and contextual factors

      Epidemiological studies in mental health indicate an increase in the prevalence of non-suicidal self-injury behaviors in adolescents. However, scarce studies in Latin America have explored in depth this problematic behavior. Two studies were conducted using a mixed methodology in order to characterize this phenomenon and to identify associated clinical variables in a group of 1,517 adolescents and 43 patients. Additionally, the mediator effect of sensation seeking in the relationship between family attachment and self-injury was assessed. Quantitative results indicate a relationship between self-injury and personal and contextual variables as impulsivity, sensation seeking and family dynamics. Qualitative analysis indicated that self-injury is comorbid with other complex problematics at the affective, social, academic and familiar levels of the participants. Implications for clinical setting are discussed.

      Keywords: non-suicidal self-injuryadolescencefamily dynamicssensation seekingimpulsivity
      Resumen:

      Diferentes estudios epidemiológicos en salud mental indican un aumento en la prevalencia de los comportamientos autolesivos en adolescentes. Sin embargo, escasos estudios en Latinoamérica han examinado esta problemática en profundidad. Basándose en dos estudios con metodología mixta, el objetivo del presente trabajo consistió en la caracterización de la autolesión y en la identificación de variables clínicas asociadas a una muestra de 1.517 adolescentes y de 43 pacientes. Así mismo, se evaluó el efecto mediador de la búsqueda de sensaciones en la relación entre el apego familiar y la autolesión. Los resultados cuantitativos indican una relación entre la autolesión y los factores personales y contextuales, tales como la impulsividad, la búsqueda de sensaciones y las dinámicas familiares. El análisis cualitativo indica que la autolesión se presenta en comorbilidad con otras problemáticas complejas en los niveles afectivo, social, académico y familiar de los pacientes. Se discute la relevancia de los resultados en el ámbito clínico.

      Palabras clave: conducta autolesiva no suicidaadolescenciadinámica familiarbúsqueda de sensacionesimpulsividad

      Rasgos de personalidad y recursos psicológicos como predictores del bienestar emocional en adolescentes con y sin formación en escuelas de tauromaquia.

      Rasgos de personalidad y recursos psicológicos como predictores del bienestar emocional en adolescentes con y sin formación en escuelas de tauromaquia.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Pilar SanjuánUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      David GuillénUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Ana M. Pérez-GarcíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Abstract: Personality traits and psychological resources as predictors of emotional well-being in adolescents with and without training in bullfighting schools

      The main objective of this study was to analyse how being in training in bullfighting schools can affect the emotional well-being (EW), the personality and the psychological resources of adolescents. The sample consisted of 196 boys, 95 from bullfighting school group (BSG) and 101 from a control group (CG). The BSG, in relation to CG, scored significantly more on conscientiousness, agreeableness and openness to experience, as well as on self-efficacy, problem-solving (PSC) and social support coping (SSC), and EW. The EW was predicted by feeling self-efficacy and not using avoidance coping, and in the CG by being extraverted, showing conscientiousness, being low in neuroticism, feeling self-efficacy and using PSC and SSC. It discusses the psychological adaptive profile of adolescents in the BSG and the need to promote well-being in adolescence through the promotion of self-efficacy and active coping.

      Keywords: personality traitsself-efficacycoping strategiesemotional well-beingadolescence
      Resumen:

      El objetivo principal de este estudio fue analizar cómo la formación en escuelas de tauromaquia puede afectar al bienestar emocional (BE), la personalidad y los recursos psicológicos de los adolescentes. Participaron 196 chicos, 95 del grupo de escuelas taurinas (GET) y 101 del grupo control (GC). El GET, en relación con el GC, puntuaba significativamente más en tesón, afabilidad y apertura, así como en autoeficacia, afrontamiento de solución de problemas (ASP) y basado en los demás (AD), y BE. El BE se predecía en el GET por sentirse eficaz y no usar el afrontamiento de evitación, y en el GC por ser extravertido, mostrar tesón, ser bajo en neuroticismo, sentirse eficaz y emplear el ASP y AD. Se discute sobre el perfil psicológico adaptativo que presentan los adolescentes del GET y la necesidad de promover el bienestar en la adolescencia mediante el fomento de la autoeficacia y el afrontamiento activo.

      Palabras clave: rasgos de personalidadautoeficaciaestrategias de afrontamientobienestar emocionaladolescencia

      Características individuales y familiares de los adolescentes inmersos en violencia filio-parental: la agresividad física, la cohesión familiar y el conflicto interparental como variables explicativas.

      Características individuales y familiares de los adolescentes inmersos en violencia filio-parental: la agresividad física, la cohesión familiar y el conflicto interparental como variables explicativas.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Aintzane ZuñedaCentro Hobetzen - Asociación Educativa Berriztu - Vizcaya - España
      Alberto LlamazaresCentro Hobetzen - Asociación Educativa Berriztu - Vizcaya - España
      Daniel MarañónIrrika Centro de Psicología Clínica y Psicoterapia - Vizcaya - España
      Gorka VázquezCentro Hobetzen - Asociación Educativa Berriztu - Vizcaya - España
      Abstract: Characteristics of individuals and families of adolescents in child-to-parent violence: Physical aggressiveness, cohesion within the family and interparental conflict as explanatory variables

      The purpose of the present study was to analyse the differences in socio-demographic and family variables, mental health and aggressiveness in a sample of 34 adolescents immersed in dynamics of child-to-parent violence (CPV), and a control group of 81 adolescents who did not abuse their parents. Results showed the existence of differences between the groups in vari- ables such us the level of education, family structure, levels of physical aggression and rage, cohesion, adaptability and commu- nication within the family and interparental conflict, but not as to levels of verbal aggression and hostility, anxiety, somatisation, panic or depression. Moreover, the results did not support the hypothesis that an early start of CPV or a longer duration of violence without treatment are associated with more serious CPV. Finally, global CPV was significantly associated with higher physical aggression, less cohesion within the family and the adolescent´s higher autoperception of guilt related to the interparental conflict.

      Keywords: child-to-parent violenceadolescencefamily violenceaggression
      Resumen:

      El objetivo del presente estudio fue analizar las diferencias en características sociodemográficas y familiares, en salud mental y agresividad de 34 adolescentes inmersos en una dinámica de violencia filio-parental (VFP) y un grupo contraste de 81 adolescentes que no ejercían violencia contra sus progenitores. Los resultados mostraron diferencias entre ambos grupos en varia- bles como nivel de escolarización, estructura familiar, niveles de agresividad física e ira, cohesión, adaptabilidad y comunicación familiar y conflicto interparental, pero no así en los niveles de agresividad verbal y hostilidad, ansiedad, somatización, pánico o depresión. Así mismo los resultados encontrados no apoyaron la hipótesis de que una edad de inicio más temprana de la VFP o una mayor duración de la violencia sin tratamiento se asocien a una mayor gravedad de la VFP. Finalmente, la VFP global se asoció de manera significativa con una mayor agresividad física, una menor cohesión familiar y un alto sentido de autoculpa del adolescente en relación al conflicto interparental.

      Palabras clave: violencia filio-parentaladolescenciaviolencia familiaragresividad

      Deliberate self-harm in adolescence: The Impact of childhood experiences, negative affect and fears of compassion.

      Deliberate self-harm in adolescence: The Impact of childhood experiences, negative affect and fears of compassion.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Ana XavierUniversity of Coimbra - Coimbra - Portugal
      Marina CunhaUniversity of Coimbra - Coimbra - Portugal
      José Pinto GouveiaUniversity of Coimbra - Coimbra - Portugal
      Abstract:

      Adolescence is a developmental period with a significant risk of self-harm (SH). This paper aims to analyse the associations between experiences of threat and submissiveness in childhood, positive and negative affect, fears of compassion and SH behaviours. Furthermore, it aims to explore the contribution of early experiences of threat and submissiveness, negative affect and fears of compassion to the prediction of SH severity. Participants were 831 adolescents, aged 13-18 years, from schools in the central region of Portugal. Results show that personal feelings of threat and submissiveness, negative affect, fear of compassion for self and gender significantly predict SH. These results suggest that adolescents with deliberate SH have not only difficulties in dealing with negative emotions, but also fear of compassion towards the self. These findings emphasize the potential value of incorporating self-compassion approaches and addressing fears of compassion in the treatment of SH in adolescents.

      Keywords: adolescencechildhood experiencesnegative affectfears of compassionself-harm
      Resumen: Autolesión deliberada en la adolescencia: Impacto de experiencias en la niñez, el afecto negativo y los temores de compasión

      La adolescencia es un período de desarrollo con elevado riesgo de autolesiones. En este trabajo analizamos la asociación entre experiencias de amenaza y sumisión en la infancia, afectividad, temores de compasión y autolesión. Asimismo, se pretende explorar la contribución de experiencias anticipadas de estas variables para la predicción de la gravedad de la autolesión. Participaron 831 adolescentes, con edades entre 13-18 años, de las escuelas de la región centro de Portugal. Los resultados muestran que los sentimientos de amenaza y sumisión, afecto negativo, temor a la compasión por sí mismo y el género predicen la autolesión de forma significativa. Así, los resultados sugieren que los adolescentes con autolesión deliberada no sólo presentan dificultades para afrontar las emociones negativas, sino miedo de compasión hacia el ser. Los resultados enfocan el valor potencial de incorporar la compasión y afrontar los temores de la compasión en el tratamiento de autolesiones en los adolescentes.

      Palabras clave: adolescenciaexperiencias de la primera infanciaafecto negativotemores de compasiónautolesión

      El uso de una red social segura para el estudio de la ansiedad en la adolescencia.

      El uso de una red social segura para el estudio de la ansiedad en la adolescencia.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Xavier BornasUniversidad de las Islas Baleares - Palma de Mallorca - España
      Jordi LlabrésUniversidad de las Islas Baleares - Palma de Mallorca - España
      Maria BalleUniversidad de las Islas Baleares - Palma de Mallorca - España
      Alejandro De La Torre-LuqueUniversidad de las Islas Baleares - Palma de Mallorca - España
      Aina Fiol-VenyUniversidad de las Islas Baleares - Palma de Mallorca - España
      Abstract: The use of a secure social network for the study of anxiety in adolescence

      The aim of this paper is to introduce the TrANS Project and the first results obtained from two studies. This Project allows to examine trajectories of anxiety symptoms and state anxiety in adolescents by means of ICT, in particular a secure social network for data collection. Study 1 describes the structure and functioning of the secure social network XS2 and provides results of the participant’s login and use. Study 2 presents the fluctuations of the daily emotional state and the use of maladaptive emotion regulation strategies during an exam period, as well as the influence of risk factors on these fluctuations. In conclusion, the advantages derived from the use of a secure social network are emphasized, in comparison to other traditional data collection methods, in the study of the adolescent anxiety.

      Keywords: anxietyadolescencesocial networkemotional statemaladaptive emotion regulation
      Resumen:

      El objetivo del trabajo es presentar brevemente el Proyecto TrANS y los primeros resultados obtenidos a través de dos estudios. Este Proyecto permite el estudio de las trayectorias de la sintomatología ansiosa y la ansiedad-estado en adolescentes mediante el uso de las TIC, en concreto una red social segura para la recogida de datos. En el Estudio 1 se describe la estructura y funcionamiento de la red social segura XS2, además de proporcionarse resultados sobre el acceso y uso de los participantes. En el Estudio 2 se presentan los resultados de las variaciones del estado emocional cotidiano y el uso de estrategias de regulación emocional desadaptativas durante un período de exámenes, así como la influencia de factores de riesgo sobre ellas. Se destacan las ventajas del uso de una red social segura respecto a otros métodos tradicionales de recogida de datos para el estudio de la ansiedad en la adolescencia.

      Palabras clave: ansiedadadolescenciared socialestado emocionalregulación emocional desadaptativa

      Subescala OCS-CBCL de Nelson para la evaluación del trastorno obsesivo-compulsivo infanto-juvenil: Análisis de validez en una muestra española.

      Subescala OCS-CBCL de Nelson para la evaluación del trastorno obsesivo-compulsivo infanto-juvenil: Análisis de validez en una muestra española.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Santiago Batlle VilaCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Lurdes DuñóCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Ester CamprodonCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Xavier EstradaCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Marta AceñaCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Elena PujalsCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Luis Miguel MartinCentro de Salud Mental Infanto-Juvenil Sant Martí - La Mina - Barcelona - EspañaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Abstract: Nelson’s OCS-CBCL Subscale for the assessment of Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) in children and adolescents: Validity analysis in a Spanish sample

      The aim of this study was to investigate the usefulness of the obsessive-compulsive scale based upon the Child Behavior Checklist, OCS-CBCL (Nelson et al., 2001). We determined internal consistency, sensitivity, specificity and positive and negative predictive value to identify obsessive-compulsive disorder (OCD) in three samples of children and adolescents (N = 26) matched for age and gender: (1) patients with OCD, (2) psychiatric patients without OCD and (3) general population. The ANOVA revealed significant differences between groups (p < 0,001) and post hoc Scheffé analysis showed significant differences between the OCD group and the other two. The sensitivity was 73.1% to 76.9%, specificity 78.8% to 86.5%, PPV78.4% to 84.4% and NPV was 76.3% to 77,3%. The results suggest the usefulness of the OCS-CBCL for the detection of child and adolescent OCD.

      Keywords: adolescenceassessmentCBCLchildhoodObsessive-Compulsive Disorder (OCD)
      Resumen:

      El objetivo del estudio es investigar la utilidad de la escala obsesivo-compulsiva basada en el Child Behavior Checklist, OCS-CBCL (Nelson et al., 2001).  Se determina la consistencia interna, la sensibilidad, la especificidad y el valor predictivo positivo y negativo para identificar el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en tres muestras de niños y adolescentes (N = 26) apareadas por edad y género: (1) pacientes con TOC, (2) pacientes psiquiátricos sin TOC, y (3) población general. El ANOVA muestra diferencias significativas entre grupos (p < 0,001) y el análisis post-hoc de Scheffé diferencias significativas del grupo TOC con los otros dos grupos. La sensibilidad es del 73,1% al 76,9%, la especificidad del 78,8% al 86,5%, el VPP del 78,4% al 84,4% y el VPN del 76,3% al 77,3%. Los resultados sugieren la utilidad de la OCS-CBCL para la detección del TOC infanto-juvenil.

      Acontecimientos vitales y sintomatología depresiva en población adolescente.

      Acontecimientos vitales y sintomatología depresiva en población adolescente.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Estrella FerreiraUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Roser GraneroUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      zahara NoorianUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Kelly RomeroUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Edelmira Domènech-LlaberiaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Abstract: Life events and depressive symptoms in adolescents

      El presente estudio exploró la relación entre acontecimientos vitales y su nivel de impacto percibido con sintomatología depresiva en población adolescente. Se evaluaron 1.061 adolescentes de ambos sexos (13–16 años) a través de autoinformes (Life Events Checklist y Children´s Depression Inventory). Los resultados mostraron que los acontecimientos vitales positivos disminuyen el nivel de sintomatología depresiva, mientras que los negativos la aumentan. El nivel de impacto percibido por los acontecimientos negativos aumenta el grado de sintomatología depresiva, y se observa interacción significativa con la procedencia del sujeto (impacto percibido mayor en población autóctona). Considerando los subtipos de acontecimientos, los familiares, escolares y de salud negativos aumentan el nivel de sintomatología depresiva mientras que los sociales la disminuyen. En cuanto al impacto percibido en estos subtipos, los resultados dependen del tipo de acontecimiento y de la edad de los sujetos.

      Keywords: life eventsdepressive symptomsperceived stressadolescence
      Resumen:

      This study examined the association between life events and the level of their perceived impact with depressive symptoms in adolescents. A total of 1061 adolescents of both sexes (13 - 16 years) were evaluated through self-report questionnaires (Life Events Checklist and Children's Depression Inventory). Results showed that positive life events decrease the level of depressive symptoms, while negative ones increase them. The perceived impact level of negative life events increases the degree of depressive symptoms, while a significant interaction with students’ origin was observed (native people perceived a greater impact). Considering the subtypes of life events, family, school and negative health increased the level of depressive symptoms while it decreased with social life events. Results on the perceived impact of these subtypes depend on the type of event and the age of the subjects.

      Palabras clave: sucesos vitalessintomatología depresivaestrés percibidoadolescencia

      Prevalencia de la sintomatología emocional y comportamental en adolescentes españoles a través del Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ).

      Prevalencia de la sintomatología emocional y comportamental en adolescentes españoles a través del Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ).

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Eduardo Fonseca-PedreroCentro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental - CIBERSAM - EspañaUniversidad de Oviedo - Oviedo - España
      Mercedes PainoCentro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental - CIBERSAM - EspañaUniversidad de Oviedo - Oviedo - España
      Serafín Lemos-GiráldezCentro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental - CIBERSAM - EspañaUniversidad de Oviedo - Oviedo - España
      José MuñizCentro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental - CIBERSAM - EspañaUniversidad de Oviedo - Oviedo - España
      Abstract: Prevalence of emotional and behavioral symptoms in Spanish adolescents using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

      The objective of the present study was to examine the prevalence of emotional and behavioral symptoms,using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ),in a representative sample of adolescents from the general Spanish population. The final sample was composed of a total of 1,319 students, 631 male (47.8%) and 688 (52.2%) female, attending 28 schools. The mean age was 15.70 years (DT = 1.02). A high percentage of participants reported some emotional and/or behavioral problem. Statistically significant differences were found as a function of sex and age. Adolescence is a developmental stage where affective and behavioral symptomatology is fairly common. These results have implications for the comprehension of child and adolescent psychopathology as well as for the establishment of specific centers for assistance and prevention, and for early detection programs aimed at this specific sector of the population.

      Keywords: prevalenceadolescentsSDQpsychopathologybehaviouralemotional
      Resumen:

      El objetivo del presente estudio fue examinar la prevalencia de los síntomas emocionales y comportamentales, a través del Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), en una muestra representativa de adolescentes españoles. La muestra final la formaron un total de 1319 estudiantes, 631 varones (47,8%) y 688 (52,2%) mujeres, pertenecientes a 28 centros escolares. La edad media fue de 15,70 años (DT = 1,02). Un porcentaje elevado de los participantes informó de algún problema emocional y/o comportamental. Asimismo, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en función del sexo y la edad. Los resultados señalan que la adolescencia es una época del desarrollo donde la sintomatología afectiva y comportamental es bastante frecuente. Estos resultados tienen implicaciones en la comprensión de la psicopatología en la infancia y la adolescencia, así como de cara al establecimiento de centros asistenciales específicos y programas de prevención y detección temprana específicamente diseñados para este sector de la población.

      Palabras clave: prevalenciaadolescenciaSDQpsicopatologíaemocionalcomportamental

      Predictores psicosociales del consumo de tabaco en adolescentes: Extensiones de la teoría de la conducta planificada.

      Predictores psicosociales del consumo de tabaco en adolescentes: Extensiones de la teoría de la conducta planificada.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      José BermúdezUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Antonio ContrerasUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Abstract: Psychosocial predictors of adolescent tobacco consumption: extensions of the Theory of Planned Behavior

      This research examined in a sample of 227 adolescents, first, the incremental predictive utility of prototype similarity after controlling for theory of planned behavior (TPB) variables and, second, the differential predictive contribution of the two components of the perceived behavioral control (PBC): self-efficacy expectation and anticipation of difficulties. The results evidenced that: 1) Intention and smoking behavior were predicted by TPB variables (except for the subjective norm). 2) Prototype similarity significantly added to predictions of intention and behavior. 3) Both PBC ingredients were predictive of intention, but only self-efficacy was predictive of behavior. Overall, these findings are consistent with existing TPB research; evidence the predictive advantage of the perception of prototype similarity, and show the differential contribution of self-efficacy and anticipation of difficulties in predicting intention and behavior.

      Keywords: smoking behaviorself-efficacyprototype similaritybehavioral intentionadolescence
      Resumen:

      En una muestra de 227 adolescentes, esta investigación estudió, primero, la utilidad predictiva incremental de la similaridad al prototipo, una vez controladas las variables de la teoría de la conducta planificada (TCP) y, segundo, la contribución predictiva diferencial de los dos componentes del control conductual percibido: expectativa de autoeficacia y anticipación de dificultades. Los resultados evidenciaron que: 1) la intención y consumo de tabaco fueron predichos por las variables TCP (salvo norma subjetiva). 2) La similaridad al prototipo mejoró significativamente la predicción de intención y conducta. 3) Ambos componentes del control percibido predijeron la intención, pero sólo autoeficacia predijo la conducta. Globalmente considerados, estos resultados: son consistentes con la investigación realizada desde la  TCP; muestran el incremento en capacidad predictiva aportado por la percepción de similaridad al prototipo; evidencian la contribución diferencial de autoeficacia y anticipación de dificultades a la predicción de la intención y conducta.

      Palabras clave: consumo de tabacoautoeficaciasimilaridad al prototipointención de conductaadolescencia

      Acontecimientos vitales estresantes, resiliencia y ajuste adolescente.

      Acontecimientos vitales estresantes, resiliencia y ajuste adolescente.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Alfredo OlivaUniversidad de Sevilla - Sevilla - España
      Jesús M. JiménezUniversidad de Sevilla - Sevilla - España
      Águeda ParraUniversidad de Sevilla - Sevilla - España
      Inmaculada Sánchez-QueijaUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Abstract: Stressful life events, re-silience and adolescent adjustment

      This study analyses the impact of the occurrence of stressful life events in adolescent adjustment. To this end 101 adolescents were studied twice, first when they were in middle adolescence (15-16 years) and then two years later (17-18 years). Participants filled out questionnaires about stressful life events, family relationships and adolescent adjustment. The results show a significant influence of this type of events on life-satisfaction, emotional problems and, specially, on externalizing problems. Be-sides, the use of a person-centered analysis revealed that resilient adolescents (high adversity and few externalizing problems) had family relationships of a better quality than maladaptive peers (high adversity, many externalizing problems). So, supportive family relationships during adolescence can be considered a protective factor against the negative consequences of stressful life events.

      Keywords: internalizing problemsexternalizing problemsresilienceadolescence
      Resumen:

      El presente estudio analizó el impacto de la ocurrencia de acontecimientos vitales estresantes en el ajuste adolescente. Con este objetivo, 101 adolescentes fueron estudiados en dos ocasiones, cuando se encontraban en la adolescencia media (15-16 años) y dos años después (17-18 años). Los partici-pantes cumplimentaron instrumentos sobre acontecimientos vitales estresantes, relaciones familiares y ajuste adolescente. Los resultados mostraron la influencia significativa de este tipo de acontecimien-tos sobre la satisfacción vital, los problemas emocionales y, sobre todo, los problemas exteriorizantes. Además, la utilización de un análisis centrado en el sujeto reveló que los adolescentes resilientes (mucha adversidad y pocos problemas exteriorizantes) gozaban de relaciones familiares de mayor calidad que los adolescentes maladaptados (mucha adversidad y muchos problemas exteriorizantes). Por lo tanto, unas relaciones familiares positivas durante la adolescencia pueden ser consideradas como un factor de protección ante las consecuencias negativas de los acontecimientos vitales estre-santes.

      Palabras clave: problemas internalizantesproblemas externalizantesresilienciaadolescencia

      Cuestionarios, inventarios y escalas de ansiedad social para adolescentes: Una revisión crítica.

      Cuestionarios, inventarios y escalas de ansiedad social para adolescentes: Una revisión crítica.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículo de revisión
      Autores:
      Cándido J. InglésUniversidad de Murcia - Murcia - España
      F. Xavier MéndezUniversidad de Murcia - Murcia - España
      M. Dolores HidalgoUniversidad de Murcia - Murcia - España
      Ana I. RosaUniversidad de Murcia - Murcia - España
      Mireia OrgilésUniversidad de Murcia - Murcia - EspañaUniversidad Miguel Hernández de Elche - Alicante - España
      Abstract: Social anxiety questionnaires, inventories and scales in adolescence: A critical review

      The aims of this study were two. First, the social anxiety questionnaires, inventories and/or scales developed and validated in the adolescent population (Social Anxiety Scale for Adolescents, SAS-A, and Questionnaire about Interpersonal Difficulties for Adolescents, QIDA) and the adolescent adaptation of the instruments firstly developed and validated for Englishspeaking adult population (Personal Report of Confidence as Speaker, PRCS; the Fear of Negative Evaluation Scale, FNE; the Social Avoidance and Distress Scale, SAD and the Social Phobia and Anxiety Inventory, SPAI) are described. Second, a psychometric comparative study about these instruments is presented, thus the reliability (internal consistency and temporal stability) and construct validity (factorial structure, relationships with others questionnaires, relationships with others assessment procedures, discrimination between groups and treatment outcome) of these instruments are compared.

      Keywords: adolescenceassessmentinventoryquestionnairescalesocial anxietysocial phobia
      Resumen:

      El objetivo de este trabajo fue doble. En primer lugar, se describen los cuestionarios, inventarios y/o escalas de ansiedad social elaborados y validados para población adolescente (Escala de Ansiedad Social para Adolescentes, SAS-A y Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales para Adolescentes, CEDIA), así como las adaptaciones para adolescentes de instrumentos originariamente elaborados y validados para población adulta anglo-parlante (Cuestionario de Confianza como Orador, PRCS; Escala de Miedo a la Evaluación Negativa, FNE; Escala de Ansiedad y Evitación Social, SAD y Inventario de Ansiedad y Fobia Social, SPAI). En segundo lugar, se realiza un estudio comparativo a partir del cual se establecen una serie de conclusiones en relación con la fiabilidad (consistencia interna y estabilidad temporal) y validez de constructo (estructura factorial, relación con otros cuestionarios, relación con otros procedimientos de evaluación, diferenciación entre grupos y detección de cambios en pretest-postest-seguimiento) de estos instrumentos.

      Palabras clave: adolescenciaansiedad socialcuestionarioescalaevaluaciónfobia socialinventario

      Alexitimia y características psicológicas asociadas a actitudes alimentarias en una muestra de adolescentes.

      Alexitimia y características psicológicas asociadas a actitudes alimentarias en una muestra de adolescentes.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Hipólito MerinoUniversidad de Santiago de Compostela - Santiago de Compostela - España
      Agustín GodásUniversidad de Santiago de Compostela - Santiago de Compostela - España
      Guadalupe PomboUniversidad de Santiago de Compostela - Santiago de Compostela - España
      Abstract: Alexithymia and psychological characteristics associated to eating attitudes in a sample of adolescents

      El objetivo del presente trabajo era examinar la prevalencia de la alexitímica en una muestra no-clínica de sujetos con actitudes alimentarias anómalas (EAT-40 ≥ 20). A los 220 sujetos de la muestra se les administró la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20) y la Escala de Actitudes Alimentarias (EAT-40). A partir de los análisis realizados se observó que los sujetos (N = 39) con una tendencia a padecer la patología alimentaria (EAT ≥ 20) presentaban puntuaciones en alexitimia superiores a las del grupo control (N = 181); concretamente, estos sujetos presentaban una puntuación más elevada en las subescalas afectivas de la TAS-20, a saber, dificultad para identificar los sentimientos y dificultad para describir los sentimientos, pero no presentaban los déficits cognitivos de la alexitimia.

      Keywords: eating disordersalexithymiaemotional expressionbody imageadolescence
      Resumen:

      The aim of this study was to examine the prevalence of alexithymia in a non-clinical sample of subjects with abnormal eating attitudes (EAT ≥ 20). Subjects (N = 220) completed the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) and the Eating Attitude Test (EAT-40). Results suggest that subjects (N = 39) with a tendency to suffer the eating pathology (EAT ≥ 20) showed higher scores on the alexithymia scale than the control group (N = 181); particularly, these subjects shown a higher score on the affective subscales of the TAS-20 (i.e., difficulty identifying feelings and difficulty describing feelings), but not on cognitive deficits of alexithymia.

      Palabras clave: trastornos alimentariosalexitimiaexpresión emocionalimagen corporaladolescencia

      Dificultades interpersonales en la adolescencia: ¿Factor de riesgo de fobia social?.

      Dificultades interpersonales en la adolescencia: ¿Factor de riesgo de fobia social?.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Cándido J. InglésUniversidad de Murcia - Murcia - España
      F. Xavier MéndezUniversidad de Murcia - Murcia - España
      M. Dolores HidalgoUniversidad de Murcia - Murcia - España
      Abstract: Interpersonal difficulties in adolescence: a risk factor for social phobia?

      The main aim of this study was to analyse the relationship between interpersonal difficulties in adolescence, on the one hand, with social phobia (both generalized and non-generalized), and, on the other hand, with personality variables (intraversion and neuroticism). A sample of 538 schoolchildren between the ages of 12 to 18 were recruited. They then filled in the following set of self-reports: the Questionnaire about Interpersonal Difficulties for Adolescents, the Social Phobia and Anxiety Inventory, the Personal Report of Confidence as Speaker (shortened 12- item version), and the Eysenck Personality Questionnaire. Adolescents with generalized social phobia, with fear of public speaking, introverted, and emotionally instable reported more interpersonal difficulties than adolescents without generalized social phobia, without fear of public speaking, extraverted, and emotionally stable (p<0.001). The prevalence of generalized social phobia was 8.18% and was more frequent among females than among males, with a proportion of 2:1, reaching a peak in mid-adolescence (14-15 years old).

      Keywords: adolescencefear of public speakinginterpersonal difficultiesintroversionneuroticismsocial phobia
      Resumen:

      El principal objetivo de este estudio fue analizar la relación de las dificultades interpersonales en la adolescencia, por un lado, con la fobia social (generalizada y no generalizada) y, por otro, con variables de personalidad (introversión y neuroticismo). Se reclutó una muestra de 538 escolares, de 12 a 18 años, que cumplimentaron la siguiente batería de autoinformes: Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales en la Adolescencia, Inventario de Ansiedad y Fobia Social, Cuestionario de Confianza para Hablar en Público (versión abreviada de 12 items), y Cuestionario de Personalidad de Eysenck. Los adolescentes con fobia social generalizada, miedo a hablar en público, introvertidos e inestables emocionales, informaron más dificultades interpersonales que los adolescentes sin fobia social generalizada, sin miedo a hablar en público, extravertidos y estables emocionales (p < 0,001). La prevalencia de fobia social generalizada fue 8,18%, siendo más frecuente en el género femenino que en el masculino en proporción 2:1, y alcanzando un pico en la adolescencia media (14-15 años).

      Palabras clave: adolescenciadificultades interpersonalesfobia socialintroversiónmiedo a hablar en públiconeuroticismo

      Predictores de la ideación suicida: un estudio empírico en adolescentes.

      Predictores de la ideación suicida: un estudio empírico en adolescentes.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Nuria FernándezUniversidad de Santiago de Compostela - Santiago de Compostela - España
      Hipólito MerinoUniversidad de Santiago de Compostela - Santiago de Compostela - España
      Abstract: Predictors of suicidal thinking: an empirical study of adolescents

      The rate of suicide and attempted suicide among adolescents is rising. In this work we studied the degree of suicidal thinking among adolescents, and the capacity of measures of selfconcept and depression to predict suicidal thinking, related to possible sex differences. A hundred and sixty-one adolescents aged 16-19 years who were attending school or vocational training centres were administered the Suicidal Ideation Scale (SIS; Beck, 1979) adapted for the Spanish population and abbreviated by Villardón (1993), the Self-Concept Scale (SCS; Villa, 1992), and the Beck Depression Inventory (BDI) adapted for the Spanish population by Vázquez and Sanz. Results showed that girls had higher SIS scores than boys, and whereas 64% of the variance of the girls’SIS scores was accounted for by their BDI scores, the predictor accounting for most variance in the boys’SIS scores was the SCS score. This work highlight the need for interventions designed to prevent suicidal thinking among adolescents to take gender into account.

      Keywords: suicidal thinkingself-conceptdepressionadolescence
      Resumen:

      Últimamente ha habido un aumento de los fenómenos suicidas adolescentes. En este trabajo se pretenden estudiar los índices de ideación suicida adolescente y la capacidad del autoconcepto y de la depresión para predecir los pensamientos de suicido, teniendo en cuenta las posibles diferencias asociadas al sexo. Para ello se aplicaron, a 161 adolescentes de 16 a 19 años escolarizados en BUP, COU y FP de segundo ciclo, la escala de ideación suicida (Beck, 1979), adaptada y abreviada por Villardón (1993), la escala de autoconcepto (Villa, 1992) y el inventario de depresión de Beck (BDI) adaptado por Vázquez y Sanz. Los resultados indicaron que las chicas tenían niveles más altos de ideación suicida que los chicos y que mientras en el grupo de las chicas la depresión explicaba hasta un 64% de varianza de ideación suicida en el grupo de los chicos la dimensión social de autoconcepto era la variable que explicaba mayor proporción de varianza de la variable criterio. Las diferencias observadas entre ambos sexos señalan la conveniencia de la aproximación de género para incidir en la ideación suicida en la población adolescente.

      Palabras clave: ideación suicidaautoconceptodepresiónadolescencia

      Sintomatología depresiva en escolares de 12 a 16 años y su relación con las distorsiones cognitivas.

      Sintomatología depresiva en escolares de 12 a 16 años y su relación con las distorsiones cognitivas.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Miguel A. CarrascoUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      M. Victoria Del BarrioUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Juan F. Rodríguez-TestalUniversidad de Sevilla - Sevilla - España
      Abstract: Depressive symptomatology in scholars of 12 to 16 years and their relationship with cognitive distortions

      The aims of this investigation have been the study of the presence of depressive symptomatology and their relationship with cognitive distortions in adolescent scholars. Children’s Depression Inventory (CDI, Kovacs, 1992), Peer Nomination Inventory of Depression (PNID, Lefkowitz y Tesiny, 1981) and Children’s Cognitive Distortions Questionnaire (CDCN-1, Bas, 1987) have been administered on a representative sample of 908 Sevillian adolescents (aged 12 to 16). The results revealed an 11'78% of depressive symptomatology with an upward lineal tendency regarding the age and with superior scores in the case of women. The number of cognitive distortions has been related positively with the presence of this symptomatology. This point shows to be one of the main predictors of the punctuations in CDI. The depressive symptomatology keeps relation to the most important moments in the youth’s cognitive development. An increase of cognitive distortions has been appreciated on aged 13. Later on, this one stays constant. CDCN-1 is considered as an appropriate complement of CDI, on the contrary that PNID, probably for the process of internalization of depressive manifestations. You cannot grant a causal role on depression to the cognitive biases. It is suggested that the coincidence between CDI and CDCN-1 about raised scores is a sign of a high risk (vulnerability) to develop a first depressive episode.

      Keywords: depressive symptomatologyadolescencecognitive distortionvulnerability
      Resumen:

      Los principales objetivos de esta investigación han sido el estudio de la presencia de sintomatología depresiva y su relación con las distorsiones cognitivas en escolares adolescentes. Los instrumentos utilizados han sido el inventario CDI (Kovacs, 1992), el inventario de depresión PNID de nominación de iguales (Lefkowitz y Tesiny, 1981) y el cuestionario de distorsiones cognitivas CDCN-1 (Bas, 1987). Sobre una muestra representativa de la ciudad de Sevilla de 908 jóvenes y de edades comprendidas entre 12 y 16 años, se ha hallado una presencia de sintomatología depresiva del 11'78%, con una tendencia lineal ascendente respecto de la edad y con puntuaciones superiores en el caso de las mujeres. El número de distorsiones cognitivas se ha relacionado positivamente con la presencia de esta sintomatología, mostrando ser uno de los principales predictores de las puntuaciones en el CDI. La sintomatología depresiva guarda relación con los momentos más importantes del desarrollo cognoscitivo en el joven, apreciándose un aumento de distorsiones cognitivas a los 13 años de edad que se mantiene constante después. El CDCN-1 se estima como un adecuado complemento del CDI, al contrario que el PNID, probablemente por el proceso de internalización de las manifestaciones depresivas. No se puede otorgar a los sesgos cognitivos un papel causal sobre la depresión, pero se sugiere que la coincidencia en el CDI y el CDCN-1 de puntuaciones elevadas es un indicio de un elevado riesgo (vulnerabilidad) para desarrollar un primer episodio depresivo.

      Palabras clave: sintomatología depresivaadolescenciadistorsión cognitivavulnerabilidad

      Prevención de emociones negativas en la adolescencia: valoración de técnicas cognitivoconductuales.

      Prevención de emociones negativas en la adolescencia: valoración de técnicas cognitivoconductuales.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Margarita OlmedoUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      M. Victoria Del BarrioUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Miguel A. SantedUniversidad Nacional de Educación a Distancia - Madrid - España
      Abstract: Prevention of negative emotions in Adolescence: Evaluation of cognitive-behavioral techniques

      This study presents data about the efficacy of teaching different strategies (training in selfesteem, relaxation, social skills training and problem solving) in order to diminish depression and anxiety levels in an adolescent general population sample. Epidemiological studies performed on developed societies show an increase of emotional problems at this stage of life. The goal of our work is the assessment and solution of these problems. To assess the effectivity of the intervention, we applied a prevention program on a sample formed by 225 adolescents with an average age of 13.22 belonging to two different groups: intervention and comparation. Both groups have similar age, sex and Social Economical State (SES). A statistical analyses was carried out in order to determine the predictive weight of each of the program's modules in decreasing anxiety and depression levels. Our results show that anxiety levels are reduced through relaxation training and social skills improvement. On the other hand, social skills improvement was the only type of intervention that had no effect in decreasing depression levels.

      Keywords: cognitive-behavioral techniquesprogram’s evaluationadolescencedepressionanxiety
      Resumen:

      En este trabajo se presentan los datos acerca de la eficacia que posee la enseñanza de diferentes estrategias (entrenamiento en autoestima, relajación, habilidades sociales y solución de problemas) para disminuir los niveles de depresión y ansiedad en población no clínica adolescente. Los estudios epidemiológicos realizados en las sociedades desarrolladas muestran un incremento de los problemas emocionales en esta etapa de la vida y por tanto, la oportunidad de su prevención y solución. Para evaluar la efectividad de la intervención contamos con una muestra formada por 225 adolescentes con una edad media de 13,22 (DT= 0,54), distribuidos en dos grupos, uno de intervención y otro de comparación. Ambos equiparables en cuanto a edad, sexo y características socioculturales. Los análisis estadísticos realizados, con la finalidad de determinar el peso predictivo de cada uno de los módulos que componen el programa respecto a la disminución de ansiedad y depresión, reflejan la superioridad del entrenamiento en relajación y en habilidades sociales para la disminución de los niveles de ansiedad. En el caso de la depresión, el único módulo de intervención que no alcanzó valores predictivos significativos, en relación con la disminución de dicha variable, fue el entrenamiento en habilidades sociales.

      Palabras clave: técnicas cognitivo-conductualesevaluación de programasadolescenciadepresiónansiedad

      Análisis de los programas de salud mental de niños y adolescentes en la Comunidad de Madrid.

      Análisis de los programas de salud mental de niños y adolescentes en la Comunidad de Madrid.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Consuelo Escudero
      Félix G'-Villanova ZuritaPsicólogo/a
      Alicia Sánchez SuárezPsiquiatra
      Abstract:

      General review of child and adolescent mental health programs, is made with special attention to the program of the Community of Madrid, Spain. Some aspects about theese programs in occidental countries are presented as well. Studied subjects like professional specialty, work schedule and timetables, teams professional composition, resources and coordination programs wíith other public services. Elaborated a map of unsettied necessities in order to rationalize the field of child and adolescent mental health.

      Keywords: childhoodadolescencemental healthresources clinical
      Resumen:

      Los autores presentan una panorámica general de la situación de los programas de atención en Salud Mental de la infancia y la adolescencia, con especial hincapié en la Comunidad de Madrid. Se aportan ideas sobre el estado de la cuestión en otros países del ámbito occidental. Se analizan los aspectos relativos a especialidad profesional, tiempos de dedicación, composición de los equipos, recursos asistenciales y programas de coordinación con otros servicios. Se concluye con la elaboración de un mapa de necesidades pendientes para la racionalización del campo infanto-juvenil.

      Palabras clave: infanciaadolescenciasalud mentalrecursos asistenciales