Palabras clave: desarrollo

      Cuestionario de Observación de la Conducta Bulímica (COBU): Desarrollo de un instrumento para cuidadores de pacientes con bulimia nerviosa.

      Cuestionario de Observación de la Conducta Bulímica (COBU): Desarrollo de un instrumento para cuidadores de pacientes con bulimia nerviosa.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Idoia DúoCentro ITEM - Madrid - España
      Ana R. SepúlvedaUniversidad Autónoma de Madrid - Madrid - España
      María LeónUniversidad Autónoma de Madrid - Madrid - España
      Judith PastorCentro ITEM - Madrid - España
      M. Paz LópezCentro ITEM - Madrid - España
      Abstract: Bulimic Behaviour Observation Questionnaire (COBU): Developing an instrument for caregivers of patients with bulimia nervosa

      The aim was to develop and evaluate the psychometric properties of the Bulimic Behaviour Observation Questionnaire (COBU), related to the symptoms observed in bulimia nervosa (BN) by caregivers. The sample consisted of 162 caregivers of patients with BN (n=126), anorexia nervosa (AN) (n = 26) and binge eating disorder (n =10). Exploratory analysis of the COBU revealed three factors: Overeating observation (α = 0.77), Restriction Interval Observation (α = 0.76) and Impulsivity Observation (α = 0.62). The questionnaire showed good convergent validity with the ABOS scale for carers (rho = 0.58), p < .01) and the BITE scale for patients (rho = 0.40, p < 0.01). The questionnaire discriminates between clinical diagnoses, except for the Impulsivity Observation subscale. It is recommended for use in the assessment by the family and to assist in recognizing and assessing changes in the symptoms.

      Keywords: bulimia nervosadevelopmentquestionnairevaliditycaregivers
      Resumen:

      El objetivo fue desarrollar y evaluar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Observación de la Conducta Bulímica (COBU), sobre la sintomatología observada en la bulimia nerviosa (BN) por los cuidadores. La muestra estaba constituida por 162 cuidadores de pacientes con BN (n = 126), anorexia nerviosa (n = 26) y trastorno de atracón  (n = 10). A través de un análisis exploratorio del COBU, se han aislado tres factores: Observación de Sobreingesta (α = 0,77), Observación de Periodos de Restricción (α = 0.76) y Observación de Impulsividad (α  = 0.62). El cuestionario muestra buena validez convergente con la escala ABOS para cuidadores (rho = 0.58,  p < 0.01) y con el cuestionario BITE para pacientes (rho = 0.40, p <  0.01). El COBU discrimina entre diagnósticos clínicos, excepto la subescala de Observación de Impulsividad. Se recomienda su uso en evaluación familiar para ayudarles a reconocer y valorar los cambios en la sintomatología.

      Palabras clave: bulimia nerviosadesarrollocuestionariovalidezcuidadores

      Trastornos leves del espectro autista en educación infantil: Prevalencia, sintomatología co-ocurrente y desarrollo psicosocial.

      Trastornos leves del espectro autista en educación infantil: Prevalencia, sintomatología co-ocurrente y desarrollo psicosocial.

      Publicado:
      Tipo de publicación: Artículos de investigación originales
      Autores:
      Paula Morales-HidalgoUniversitat Rovira i Virgili - Reus - Spain
      Edelmira Domènech-LlaberiaUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      María C. JanéUniversidad Autónoma de Barcelona - Barcelona - España
      Josefa Canals-SansUniversitat Rovira i Virgili - Reus - Spain
      Abstract: Mild autism spectrum disorders in preschool children: Prevalence, co-occurrent symptoms and psychosocial development

      Study about the prevalence of autism spectrum disorder (ASD) symptoms in 1104 preschool-aged children attending urban/rural schools. We describe co-occurrent symptoms and compare psychosocial development and parents’ mental health between children with ASD-symptoms, children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms, and controls. The prevalence of ASD symptoms ranged between 1.18-2.17% depending on the informants (parents, teachers or both). In ASD children, ADHD symptoms (58%) and tics (50%) were most co-occurrent. There was no difference between ASD and ADHD groups in psychosocial development. The ASD group was perceived less competent than controls in fine coordination, self-help skills, play-with-peers (family) and also less proficient in language comprehension/production skills and pretend-play (school). More than one-third of mothers in the ASD and ADHD groups reported psychological symptoms, significantly differing from control fathers and mothers. For early detection of ASD, family and school information needs to be studied, considering ADHD symptoms as valid early predictors.

      Keywords: prevalence studiesco-occurrent symptomsautism spectrum disordersdevelopmentpreschoolparental stressattention deficit and hyperactivity disorder (ADHD)
      Resumen:

      Estudio sobre la prevalencia de síntomas del trastorno de espectro autista (TEA) en 1104 preescolares de escuelas rurales y urbanas. Se describe sintomatología co-ocurrente y se compara el desarrollo psicológico y salud familiar de niños TEA con niños afectos de síntomas del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y sin psicopatología (cuasi-controles). La prevalencia de síntomas TEA osciló entre 1,18-2,17% según informen padres, maestros o ambos. La mayor co-ocurrencia fue con síntomas TDAH (58%) y tics (50%). Los niños con síntomas TEA no difirieron del grupo TDAH en su desarrollo psicológico. Respecto al grupo cuasi-control, se encontraron menores habilidades de coordinación fina, autoayuda, juego grupal (familia) y menor comprensión/producción lingüística y juego simbólico (escuela). En los grupos TEA y TDAH, más de un tercio de madres refirieron síntomas psicológicos, difiriendo significativamente de la salud paterna y materna cuasi-control. Para la detección temprana del TEA debería contemplarse información de familia y escuela, atendiendo la sintomatología TDAH como un buen indicador precoz.

      Palabras clave: estudios de prevalenciasíntomas co-ocurrentesdesarollotrastornos espectro autistaeducación infantilestrés parentaltrastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)