Keyword: psychological well-being

Afrontamiento y motivación como predictores del bienestar subjetivo y psicológico.

Afrontamiento y motivación como predictores del bienestar subjetivo y psicológico.

Abstract: Coping and motivation as predictors of subjective and psychological well-being

Consensus is that mental health is not simply the absence of psychopathological symptoms, but requires a state of well-being. Therefore, the promotion of well-being is now considered a health priority. The main objective of this study was to analyze the joint contribution of motivation and coping to the development of subjective and psychological well-being. Two hundred participants (115 men and 85 women) responded to different questionnaires on motivation, coping and several dimen- sions of subjective and psychological well-being. The results showed that motivation and coping taken together were significant predictors of the different dimensions of well-being as analyzed. It is concluded that promotion of well-being programs should encourage people to pursue their goals by autonomous motivation, employ coping strategies based on problem solving, positive cognitive restructuring and social support and obviates the use of avoidance strategies.

Resumen:

Existe consenso en considerar que la salud mental no consiste simplemente en la ausencia de síntomas psicopatoló- gicos, sino que requiere un estado de bienestar. Por ello, la promoción del bienestar es actualmente una prioridad sanitaria. El principal objetivo de este estudio fue analizar la aportación conjunta que motivación y afrontamiento tienen en el desarrollo de bienestar subjetivo y psicológico. Doscientos participantes (115 varones y 85 mujeres) contestaron a diferentes cuestionarios sobre motivación, afrontamiento y diferentes dimensiones de bienestar subjetivo y psicológico. Los resultados mostraron que motivación y afrontamiento tomados conjuntamente eran predictores significativos de las distintas dimensiones de bienestar analizadas. Se concluye que los programas de promoción del bienestar deben fomentar que las personas persigan sus metas por motivación autónoma, empleen estrategias de afrontamiento basadas en la solución de los problemas, la reestructuración cognitiva positiva y el apoyo social y obvien el uso de las estrategias de evitación.


Análisis diferencial retrospectivo de las variables de salud mental en lesbianas, gais y bisexuales (LGB) víctimas de bullying homofóbico en la escuela.

Análisis diferencial retrospectivo de las variables de salud mental en lesbianas, gais y bisexuales (LGB) víctimas de bullying homofóbico en la escuela.

Abstract: Retrospective differential analysis of mental health variables in lesbians, gays and bisexuals (LGB) who suffered homophobic bullying at school

One of the contexts where persons with non-normative affective-sexual orientation suffer more discrimination, violence and rejection, is the school context. Empirical evidence verifies that this harassment, suffered in the past, may leave an important imprint on the psychological well-being of these subjects. The present study had as its first objective to analyze if lesbians, gays and bisexuals (LGB) who suffered a stressful event in childhood and/or adolescence, such as having been the victim of school harassment on account of affective-sexual orientation, show negative consequences in their psychological well-being. The results, obtained from 119 LGB subjects, suggest that bullying suffered in childhood and/or adolescence affects the subjects’ psychological well-being of today and, specifically, depression and anxiety levels, self-esteem and affective balance. Along with these factors, the instrumentality and expressiveness dimensions of gender identity can also be factors which may influence psychological well-being.

Resumen:

Uno de los contextos donde las personas con orientaciones afectivo-sexuales no normativas sufren mayor discriminación, violencia y rechazo es el escolar. Evidencias empíricas verifican que este acoso sufrido en el pasado puede dejar una importante huella en el bienestar psicológico de estos sujetos. El estudio actual tuvo como principal objetivo analizar si aquellas personas lesbianas, gais y bisexuales (LGB) que sufrieron un evento estresante en la infancia y/o adolescencia, tal como haber sido víctima de acoso escolar por motivo de orientación afectivo-sexual, tiene consecuencias negativas en su bienestar psicológico. Los resultados obtenidos, realizado con 119 sujetos LGB sugieren que el bullying sufrido en la infancia y/o adolescencia influye en el bienestar psicológico de los sujetos en la actualidad, concretamente, en los niveles de depresión y ansiedad, autoestima y balanza de afectos. Junto a esto, las dimensiones de instrumentalidad y expresividad de la identidad de género son también factores que pueden influir en el bienestar psicológico.


Patrones de personalidad, síndromes clínicos y bienestar psicológico en adolescentes.

Patrones de personalidad, síndromes clínicos y bienestar psicológico en adolescentes.

Abstract: Personality patterns, clinical syndromes and psychological well-being in adolescents

Dimensions of psychological well-being in adolescents with and without presence of clinical symptoms and personality patterns are analysed. For assessment purposes, SCL-90-R, MACI and a measure of psychological well-being (BIEPS) were administered to a sample of 305 adolescent students attending public schools in Buenos Aires city. We found presence of different kinds of psychopathology in 27% of the total sample. Psychological well-being was lower in subjects with clinical patterns and symptoms, mainly in the domains related with life projects and control of events. Subjects considered not being at risk showed tendencies to dramatize, were unruly and conforming and expressed concerns related to sexual discomfort and social insensitivity.

Resumen:

El presente trabajo analiza dimensiones del bienestar psicológico y patrones de personalidad en estudiantes adolescentes con y sin presencia de síntomas y síndromes clínicos. Las pruebas SCL-90-R y MACI, y una escala de bienestar psicológico, fueron administradas a una muestra de 305 estudiantes adolescentes de escuelas públicas argentinas. Se verificó que el 27% presentaba síntomas y síndromes de relevancia clínica, especialmente referidos a depresión, tendencias suicidas y trastornos alimentarios. Los adolescentes de riesgo alto (RA) percibían menor bienestar psicológico, especialmente en las dimensiones proyectos de vida y control de situaciones. Por su parte, aquéllos de riesgo bajo (RB) tendían a dramatizar sus conflictos, eran más individualistas y conformistas, revelaban mayor tendencia a la insensibilidad social y parecían estar más disconformes con su sexualidad.