When therapists run out of steam: Professional boredom or burnout?.
- Efectividad de un programa de tratamiento asertivo comunitario para pacientes con trastorno mental grave.
- Desarrollo y validación de un instrumento para la evaluación del comportamiento sexual de los transexuales: El CSTM.
- Dimensiones de los síntomas comunes a mujeres y hombres en la escala de síntomas somáticos revisada (ESS-R).
- Eficacia de un programa de entrenamiento en atención en esquizofrenia: Un estudio piloto.
- Empleo de metáforas en las sugestiones hipnóticas para manejar el dolor articular: Estudio de caso.
- When therapists run out of steam: Professional boredom or burnout?.
- Richard P. Bentall (2011). Medicalizarla mente. Barcelona: Herder.
- Stefan G. Hofmann (2012): An introduction to modern CBT. Chichester (UK): Wiley-Blackwell.
“Burnout” is a syndrome consisting of physical and emotional exhaustion resulting from negative self-concept, negative job attitudes, and loss of concern for clients. This theoretical condition tangentially explains the loss of professional efficacy and became a quasi-clinical concept. Nevertheless, burnout questionnaires do not measure loss of professional efficacy. The attribution of this loss remains understudied. Some allege that over 50% of therapists and health workers suffer from burnout, but these results warrant scepticism on account of the overlap with loss of motivation. A main prodromal factor in the loss of professional efficacy is a loss of motivation or “disenchantment”, possibly caused by occupational boredom. A sequence boredom > loss of motivation > burnout means that therapist efficacy loss depends on continuing professional education (CPE) and peer monitoring. Self-monitoring for motivation is important. National professional practice rules should be tuned to these requirements.
El “burnout” es un síndrome que consiste en agotamiento físico y emocional como consecuencia de un auto-concepto negativo, unas actitudes profesionales negativas, y pérdida del interés en los clientes. Esta condición teórica explica de forma tangencial la pérdida de la eficacia profesional y se estableció como concepto cuasi-clínico. Sin embargo, los cuestionarios sobre burnout no miden la pérdida de la eficacia profesional. La atribución de esta pérdida está infra-estudiada. Algunos alegan que más del 50% de los terapeutas y trabajadores de la salud sufren del burnout, pero estas cifras justifican cierto excepticismo por el solapamiento con la pérdida de motivación. Un factor principal prodrómico para la pérdida de eficacia profesional es la perdida de motivación o “desencantamiento”, posiblemente causada por aburrimiento ocupacional. La secuencia aburrimiento > pérdida de motivación > burnout significa que la pérdida de eficacia terapéutica depende de la educación profesional continuada (EPC) y de la monitorización por pares. Las normativas deontológicas profesionales nacionales deberían ocuparse de estos requisitos.
