La depresión en la infancia desde la perspectiva de las taxonomías empíricas.
- La interferencia de la utilización concurrente de alprazolam en el tratamiento cognitivocomportamental del trastorno de pánico.
- La depresión en la infancia desde la perspectiva de las taxonomías empíricas.
- Laborodependencia: Cuando el trabajo se convierte en adicción.
- Prevención de emociones negativas en la adolescencia: valoración de técnicas cognitivoconductuales.
- Resistencia a irse solo a la cama. Estudio de caso.
This work aimed to analyze the Childhood depressive disorder from the Achenbach and Edelbrocks' (1983) model of empirical taxonomies. Several differential aspects of the diagnostic of depressive disorder in children and adults were reviewed. A clinical sample of 208 children between 6 and 12 years old took part in this study. Their parent filled in the Childhood Clinical Inventory (ICI) adapted both from the Achenbach and Edelbrocks' (1983) Child Behavior Checklist (CBCL) and the Conners' parent scale. The depressive symptoms were grouped according to the Clark et al.'s (1992) proposal. The presence of several depressive symptoms in the internalizing disorders and the rate of incidence of depression in the reference sample are addressed.
En este trabajo se analiza la depresión infantil desde el modelo de taxonomías empíricas propuesto por Achenbach y Edelbrock. Se revisan algunos aspectos diferenciales en el diagnóstico de la depresión en menores y adultos. La parte empírica se centra en la aplicación de un Inventario Clínico Infantil (ICI), adaptado del Child Behavior Checklist de Achenbach y Edelbrock (1983), y de la Escala para padres de Connors. El ICI recogió información de una muestra clínica de menores, de edades comprendidas entre 6 y 12 años, En este inventario se agruparon los síntomas depresivos, siguiendo la propuesta de Clark, Lewinsohn, Hops y Seeley (1992). Se detalla la presencia de diversos síntomas depresivos en los trastornos internalizantes y la tasa de incidencia de depresión en la muestra de referencia.
